摘要目的：胸痛是急诊科（EMS）中负责病人医疗护理的注册护士的常见病。从生活世界的角度来看，身体疾病与存在的痛苦有关，需要知识从整体的角度来评估情况。本研究的目的是描述RNs遇到胸痛患者时的护理方法。方法：选择现象学方法来捕捉RNs的生活经验。在瑞典的三个救护站进行了七次定性深入访谈。结果：遇到胸痛病人时的关怀方式的实质包括两个要素：“基于信心和能力的信任”和“为尽可能最好的护理而努力的同事”。信任分为两部分：信任自己，努力获得患者的信任。能力和经验结合在一起，会发展成自信，尤其是在有压力的情况下。关怀的方法是培养在一个运作良好的大学团队。结论：本研究有助于了解整体EMS照护中基于特定病人生活世界的照护方式。通过信任自己、患者和同事，EMS中的RNs将重点从以医疗为导向的护理转移到整体的生活世界护理方法。信任作为EMS中的一种现象，需要从护理者和患者的角度进行更多的研究。
2.共病患者如何看待参与社会服务？定性访谈研究摘要目的：本研究旨在建构一个理论框架，解释具有物质使用和精神疾病/神经精神障碍共病的使用者如何描绘使用者参与社会工作的情景。方法：采用建构主义扎根理论方法，对12名用户进行半结构式定性访谈。结果：受试者主要关心的是对社会服务的信任度较低，并认为这种信任的缺乏是相互的。建立互信是一个贯穿整个框架的社会过程。该框架解释了参与的先决条件。先决条件是使用者受到激励并愿意停止吸毒和接受支持，利用使用者和工作人员的知识和决策能力，获得帮助和支持。结论：与以前的框架不同，该模型将参与描述为一个社会过程，并没有解释不同权力水平下的参与。结果表明，员工需要意识到低信任的看法，并努力建立相互信任。此外，工作人员需要将每个用户视为一个个体，并考虑用户希望如何参与决策。3.提高莱索托农村学校视力障碍学生的幸福感：基于资产的方法摘要目的：资源的匮乏，尤其是莱索托农村学校，阻碍了视觉障碍学习者的整体幸福感。此外，LVI的声音往往缺乏关于利用资源改善其福利的声音。这项研究探索了一种以资产为基础的方法来改善莱索托LVIs的福利。方法：选择莱索托两所农村小学的28名被试，包括6名教师、4名有视力障碍的学生和4名无视力障碍的学生。采用焦点小组讨论和拼贴的方式生成数据。然后对数据进行专题分析。结果：让LVIs参与决策，在学校内部建立积极的关系，与家长和学校领导的合作是提高学习者幸福感的“有利资产”。研究结果还揭示了影响LVIs整体幸福感的制约因素，如缺乏对现有资源的管理、缺乏合格的教师、教学资源不足等。这些与文献中确定的一致，突出了农村学校基于资产的复杂性方法。结论：虽然基于资产的方法是有益的，但如果现有资产没有得到充分管理，这可能是不够的。因此，我们主张在改善LVIs福利的过程中关键地使用基于资产的方法。4.加纳农村成人群体性积极心理干预项目参与者的经验和印象摘要简介：越来越多的证据表明，基于群体的心理健康干预方案可以促进同伴支持、心理社会技能和合作治疗关系的发展，并产生更持久的效果。这项研究探讨了参与者的经验，感知到的好处，并建议对加纳农村成年人进行为期10节的多组分积极心理干预（mPPI），即旨在促进积极心理健康、减少抑郁症状和负面影响的“激励生活计划”（ILP）。方法：随机抽取18名参加ILP项目三个月后的受试者进行面对面的半结构式个人访谈。采用归纳法对数据进行专题分析。结果：参与者描述了他们的ILP作为一个成长论坛的经历，使他们有机会反省、实践和定位日常生活中的挑战，与他人建立联系，并培养相互责任感。结果表明，ILP引导参与者发展出更强的积极性和幸福感，实现他们的想法，并培养更强的社会网络和关系，从而提高职业生产力。与会者建议研究人员将促进身体健康的各个方面纳入方案，并邀请与会者的密切关系参与方案。结论：这项研究提供了第一次洞察参与者的经验，以小组为基础的mPPI在加纳。这些发现可能提供有用的信息，为设计适合情境的社区心理健康干预措施提供信息，以满足参与者的特定需求、能力和环境。5.又怀孕了？青春期和未经历重复怀孕的青少年母亲的观点摘要导言：在发展中国家，青少年怀孕仍然是一个重大的社会和公共卫生问题。每多生一个孩子都会影响母亲和孩子的发展。在拉丁美洲进行的研究很少。目的：本研究探讨与分析青少年期重复妊娠相关的个人与家庭因素，以更好地阐明这一现象。方法：定性描述性研究。对智利圣地亚哥市区20岁及以下的母亲进行了30次半结构式访谈。研究对象分为重复妊娠组（RP）和非重复妊娠组（NRP）。定性数据分析以扎根理论为基础。结果：RP组普遍与生活故事相关，反映出更大的心理社会脆弱性。RP组中的大多数人在第一次怀孕后辍学，专注于为人父母，对避孕持消极态度。相比之下，NRP小组的成员积极寻求长期避孕方法，其动机主要是希望继续接受教育，改善生活条件，实现更大的个人成就感。他们往往有家庭支持网络，以促进学校的保留。结论：两组之间的主要差异包括避孕方法的使用、对生活项目的转载请注明：http://www.masailua.com/csjj/6746.html
