在做人力资源工作的过程中，不止一次的用过“马斯洛需求理论”，既然谈到这个理论，就先来认识一下这位心理学大师。
在人力资源管理中，我更多的用这个理论是做员工培养和激励。其实这个理论工具，也可以应用于商业去分析市场需求，我最近在思考如何将这一工具运用到子女教育中。
父女对子女的爱，是世界上最伟大的爱，没有保留、不求回报。到底怎样表达我们的爱？怎样做才是对孩子们好？怎样才能满足孩子们的需求？怎样才能帮助孩子们实现他们的人生价值呢？......虽然女儿已经十岁了，但这些问题我真的没有深入的思考过。
有了这些疑问之后，自然就想寻找答案。我们日常对孩子的教育和帮助，是不是他们真正需要的，她还有哪些需求我们没有注意到，或者还有哪些能力是需要我们去培养，以便于她能逐步的去满足自己更高层次的需求呢？从马斯洛需求理论出发，能够很清楚的看到人的需求，按照不同层次分为五层，从低到高逐渐达到自我实现。
如何从马斯洛需求理论，看孩子的成长需求，说一下我的想法：
生理需求：
在物质极大丰富的今天，除少数贫困家庭外，大部分孩子都不再为生理需求而苦苦挣扎，这一需求基本满足了。但在生理需求基本满足的情况下，更多的考虑如何呼吸到更新鲜的空气，喝到更纯净的水，吃的更营养健康，作息更科学规律等。
2.安全需求：
安全分为很多种，交通安全、饮食安全、运动安全、心理安全等。在这里重点说一下心理安全，这也是一个难点，难在做家长的首先要有心理安全感才能让孩子有心理安全，家长如果因为孩子的成绩、排名、作业、纪律等心中焦虑、烦躁、愤怒、不安，孩子很难有心理安全感，这就要求家长要看清学校教育的种种问题，懂得家庭教育的知识，更多的理解和鼓励孩子，给孩子以内心的平静和安全。
3.归属需求：
也叫社会需求，是通过亲情、友情、爱情，渴望得到关怀、爱护、理解的需求。营造良好的家庭氛围，让孩子感受家庭的温暖和来自父母亲人的爱，这种爱要是包容和接纳的，允许孩子犯错误，犯错误后要教会孩子如何正确的认识错误，改正错误及正确的做事方法。一点小错就斥责、批评、打骂会导致孩子做事茫然、精神麻木，归属感消失后将不容易融入集体，也不懂得如何爱别人。
4.尊重需求：
尊重孩子，而不是把孩子变成满足自己自尊的工具。多鼓励孩子、逐步树立信心，产生自豪感、成就感。作为家长以欣赏的目光审视她，以陪伴的身份鼓励她。同时，也要培养孩子自我尊重、尊重他们，这样才能获得他人的尊重。
5.自我实现：
孩子在成长的过程中，不断的挑战自我，逐步提高和进步就是一种自我实现。在这个过程中要有意识的培养孩子的高尚道德、创造力、自觉性、解决问题的能力、公平性、接收现实的能力等。
自我实现是人生的最高境界，它更多的取决于我们的认识层次，与年龄、阅历、经验无关，自我实现是一个深藏在生活中的过程，而不是最终的结果。
以上的观点希望对你教育子女有所帮助，在子女教育中自我实现，也帮助孩子自我实现。
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