在复习教师考试中，大家会发现教育学部分涉及大量的人物，其实心理学部分也有人物的出现，同时这些人物都有一些相关的理论观点提出，对其的理解掌握是考试的一大侧重点。
本期大人物
马斯洛
马斯洛生于纽约市布鲁克林区一个犹太家庭。美国著名哲学家、社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。年入康奈尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛的指导下，年获得博士学位。之后，留校任教。年8月国际人本主义心理学会成立，并在荷兰首都阿姆斯特丹举行首届国际人本主义心理学会议。年美国心理学会通过设置人本主义心理学专业委员会，这两件事标志了人本主义心理学思想获得美国及国际心理学界的正式承认。关于马斯洛，常考的是他的需要层次理论：
需要层次理论
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理需要。关于需要层次理论，考查的方式有很多，客观、主观全题型。
（福建，）马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次（）。
答案：自我实现的需要。
（湖北，，案例）在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。
试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要？如果你是教师，如何处理为好？
解析：本题中的学生由于老师不儿童白癜风的饮食症状是怎样北京中科白癜风医院刘云涛
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